有網(wǎng)友在樓蘭自媒體號下留言“生活都過不下去了,誰還裝修幼兒園”, 誠然,疫情給家庭生活帶來了很大的經(jīng)濟(jì)壓力,隨著疫情的漸趨穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇已經(jīng)在緩慢的進(jìn)行中,隨著中招高招的相繼完成和大學(xué)學(xué)子的順利畢業(yè),在家待了大半年的神獸們也開始向往歡樂的校園生活。
人畢竟是群居動(dòng)物,教育也是家長所重,因此重啟幼兒園的教學(xué),很多新興的幼兒園勢必也要在幼兒園的空間設(shè)計(jì)方面有所著力,讓家長在為孩子繳納幼兒園管理費(fèi)的時(shí)候也更能心甘情愿。
讓幼兒園成為孩子喜歡幾家長放心的空間,設(shè)計(jì)和裝修需要按計(jì)劃行事更高效的。
幼兒園設(shè)計(jì)的思路步驟
幼兒園的室內(nèi)空間設(shè)計(jì),要很好的了解幼兒園室內(nèi)的整體結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),依托幼兒園的學(xué)科設(shè)置和活動(dòng)課程部署很好的規(guī)劃室內(nèi)結(jié)構(gòu),既要考慮到孩子和老師的互動(dòng)教學(xué)對空間合理性和安全性的要求,又要對家長接送孩子和蒞臨查看教育教學(xué)工作的過渡區(qū)域有很好的考量。
其次,幼兒園的空間設(shè)計(jì)要很好的考慮到孩子自由思維設(shè)計(jì)和創(chuàng)新空間的設(shè)計(jì),包括黑板墻、繪畫區(qū)等,一些自然科學(xué)的教學(xué)在條件允許的情況下還要求對室內(nèi)空間環(huán)境的設(shè)計(jì)方面有所側(cè)重。中國有句古話叫“三歲看老”,不壓抑孩子們的天性,是幼兒園在很好的教育引導(dǎo)中應(yīng)該做的事情。
再次,中國的幼兒園的教學(xué)模式多是早晚接送,中間學(xué)習(xí)生活和休息都是在園區(qū)進(jìn)行的,這方面還需要幼兒園設(shè)計(jì)的過程中考慮到輔助的功能在空間劃分上的要求,譬如衛(wèi)生室、 休息室及老師的行政辦公室等的空間與孩子們的學(xué)習(xí)區(qū)和活動(dòng)室的合理分布等。
幼兒園的設(shè)計(jì)和裝修是需要園區(qū)負(fù)責(zé)人與公裝設(shè)計(jì)師很好的洽談并補(bǔ)充完善進(jìn)而實(shí)現(xiàn)裝修設(shè)計(jì)的一件事情。樓蘭設(shè)計(jì)提醒園長朋友,不是所有的幼兒園都需要提前設(shè)計(jì),根據(jù)自己的規(guī)模和要求需要很好的規(guī)劃空間布局的幼兒園軟設(shè)計(jì),還是請專業(yè)的人員去做為好。
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