作為一名設(shè)計(jì)教師，經(jīng)常聽到學(xué)院派設(shè)計(jì)的說(shuō)法，常常被看作是對(duì)設(shè)計(jì)本身的思考和一種內(nèi)斂的人文精神，以原創(chuàng)自詡，看似褒義詞的學(xué)院派設(shè)計(jì)，

作為一名設(shè)計(jì)教師，經(jīng)常聽到學(xué)院派設(shè)計(jì)的說(shuō)法，常常被看作是對(duì)設(shè)計(jì)本身的思考和一種內(nèi)斂的人文精神，以原創(chuàng)自詡，看似褒義詞的學(xué)院派設(shè)計(jì)，在市場(chǎng)方看來(lái)經(jīng)常是貶義詞，開發(fā)速度慢、與市場(chǎng)不對(duì)接、制造有問(wèn)題、性價(jià)比低等詞匯，“校企合作”往往變成企業(yè)的.

陳玲江：浙江科技學(xué)院教師，設(shè)計(jì)師，杭州淘博工業(yè)設(shè)計(jì)有限公司負(fù)責(zé)人，浙江省知名設(shè)計(jì)師。1999年進(jìn)入浙江工業(yè)大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系學(xué)習(xí)，參與完成杭州叉車旅游觀光車及叉車設(shè)計(jì)造型及識(shí)別等項(xiàng)目。2004年進(jìn)入湖南大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院就讀研究生，參與及完成國(guó)內(nèi)知名企業(yè)相關(guān)設(shè)計(jì)課題。2007年任教于浙江科技學(xué)院，擔(dān)任輕工學(xué)院包裝工程教師及淘博設(shè)計(jì)總監(jiān) ，指導(dǎo)及參與完成數(shù)十余項(xiàng)企業(yè)課題，指導(dǎo)及參與獲得多項(xiàng)國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)。

作為一名設(shè)計(jì)教師，經(jīng)常聽到學(xué)院派設(shè)計(jì)的說(shuō)法，常常被看作是對(duì)設(shè)計(jì)本身的思考和一種內(nèi)斂的人文精神，以原創(chuàng)自詡，看似褒義詞的學(xué)院派設(shè)計(jì)，在市場(chǎng)方看來(lái)經(jīng)常是貶義詞，開發(fā)速度慢、與市場(chǎng)不對(duì)接、制造有問(wèn)題、性價(jià)比低等詞匯，“校企合作”往往變成企業(yè)的一種無(wú)奈的負(fù)擔(dān)卻似乎必須又要去走的路，創(chuàng)新是一種負(fù)擔(dān)，不創(chuàng)新意味著沒有出路，進(jìn)退兩難的困境中很難找到合適的設(shè)計(jì)開發(fā)伙伴。

 因此我常常在想，什么樣的高校組織能讓技術(shù)、設(shè)計(jì)風(fēng)格、市場(chǎng)能良好的混接在一起呢，到底是高校背景的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)好還是純粹的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)有更好的表達(dá)能力，什么樣的研究設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)在不斷的探索后給予企業(yè)或自身以切實(shí)的成功感受。

     因此我常常在想，什么樣的高校組織能讓技術(shù)、設(shè)計(jì)風(fēng)格、市場(chǎng)能良好的混接在一起呢，到底是高校背景的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)好還是純粹的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)有更好的表達(dá)能力，什么樣的研究設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)在不斷的探索后給予企業(yè)或自身以切實(shí)的成功感受。這種疑問(wèn)從自己的學(xué)生生涯一直熬到當(dāng)下的教師生涯、設(shè)計(jì)師生涯，依舊沒有完整正確的答案。

      帶著自己的疑問(wèn)與個(gè)人的小志向，成立了杭州淘博工業(yè)設(shè)計(jì)有限公司，剛開始我們?nèi)撕苌伲捌谥饕鐾庥^設(shè)計(jì)為主，估計(jì)這個(gè)也是當(dāng)下院校背景下工業(yè)設(shè)計(jì)教師能做的主要方向，從院校到院校，缺乏實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練是普遍問(wèn)題，前期的設(shè)計(jì)服務(wù)基本糾結(jié)在“好看”與“不好看”層面，應(yīng)對(duì)企業(yè)的設(shè)計(jì)難題基本上一籌莫展，幸好在困難的當(dāng)下，我們竭盡全力去做好設(shè)計(jì)解決方案，我們參與了浙江工業(yè)大學(xué)機(jī)械學(xué)院的很多設(shè)計(jì)項(xiàng)目，憑借自身本來(lái)不錯(cuò)的機(jī)械知識(shí)，在將外觀與機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)整合磨合的時(shí)候游刃有余，企業(yè)的開發(fā)進(jìn)度順利實(shí)現(xiàn)，并得到國(guó)外廠商的貼牌及國(guó)內(nèi)得力、齊心的賞識(shí)，企業(yè)發(fā)展進(jìn)了一大步。

系統(tǒng)財(cái)務(wù)裝訂機(jī)、辦公設(shè)備已經(jīng)成為行業(yè)市場(chǎng)占有率第一的企業(yè)

在做該類項(xiàng)目完成后，基本上完成了自己從學(xué)生設(shè)計(jì)師到職業(yè)設(shè)計(jì)師的蛻變，真正將市場(chǎng)分析、研究（收集市場(chǎng)材料、跑展會(huì)、與企業(yè)方一起在展會(huì)里與客戶溝通）、定義策劃，最終將概念設(shè)計(jì)以完整的設(shè)計(jì)過(guò)程以工程結(jié)構(gòu)、打樣模具及批量制造的過(guò)程結(jié)束。

         與企業(yè)方合作，與浙工大研究團(tuán)隊(duì)配合，自己帶著小團(tuán)隊(duì)力所能及地完成了該公司的VI改造、宣傳冊(cè)改造、產(chǎn)品動(dòng)畫視頻等一系列的設(shè)計(jì)工作，通過(guò)這種長(zhǎng)期有效的設(shè)計(jì)磨合，設(shè)計(jì)師才能在中間發(fā)揮最積極的效應(yīng)。設(shè)計(jì)師的成熟與境界的提升需要機(jī)會(huì)同樣需要付出。

 電動(dòng)叉車整車設(shè)計(jì)開發(fā)（billwang 計(jì)算機(jī)三維輔助設(shè)計(jì)頂貼項(xiàng)目），本項(xiàng)目主要對(duì)企業(yè)電動(dòng)叉車進(jìn)行改良設(shè)計(jì)，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化創(chuàng)新、電動(dòng)叉車破天荒用了塑料模具，改變現(xiàn)有產(chǎn)品用玻璃鋼的普遍面貌，以標(biāo)準(zhǔn)化、高品質(zhì)、高性價(jià)比贏得了包括京東物流在內(nèi)的很多企業(yè)的訂單，讓不知名的力金宇電動(dòng)搬運(yùn)車在叉車行業(yè)有一席之地。后期為公司開發(fā)了系列叉車。

       空氣凈化器是近些年來(lái)發(fā)展速度很快的一個(gè)產(chǎn)品，陳玲江老師也參與了空氣凈化項(xiàng)目。

 吊頂式空氣凈化器，同樣是行業(yè)占有率第一，主要應(yīng)用于娛樂會(huì)所、餐廳等場(chǎng)所

       作為設(shè)計(jì)師，最大的榮幸不僅僅是通過(guò)企業(yè)實(shí)現(xiàn)了自己的設(shè)計(jì)思想，而更在于通過(guò)合作后獲得的市場(chǎng)眼界，因?yàn)樽罱K的有所成就肯定是成長(zhǎng)道路過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累。

   

   商業(yè)性的設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)教育的另外一個(gè)重要戰(zhàn)場(chǎng)是大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”，除了展現(xiàn)設(shè)計(jì)的理想夢(mèng)想，“挑戰(zhàn)杯”更是學(xué)生在學(xué)生時(shí)代的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想秀，如何將自己的市場(chǎng)嗅覺、專利、項(xiàng)目書及整體呈現(xiàn)變成一場(chǎng)小型的產(chǎn)品發(fā)布會(huì)，是對(duì)指導(dǎo)教師及學(xué)生團(tuán)隊(duì)的一場(chǎng)歷練。

       因?yàn)槲覅⑴c過(guò)市場(chǎng)的歷練，熟悉企業(yè)的基本發(fā)展思路，因此在教授這些過(guò)程的時(shí)候還是相對(duì)游刃有余，學(xué)生也通過(guò)這個(gè)過(guò)程獲得了省級(jí)一等獎(jiǎng)1次，二等獎(jiǎng)2次，三等獎(jiǎng)多次。在這類，理論與實(shí)踐得到較好的結(jié)合，學(xué)生們也獲得2次全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目的支持。

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