文丨魚先生

設(shè)計中我們的畫面組成部分基本上就是圖形圖形和文字信息，那這個時候我們要去考慮，有些設(shè)計項目客戶沒有提供圖片的時候，我們有沒有其他的設(shè)計方法呢？

今天就要來講一講這個問題，就是文字在某些適合的場景中也是比較適合做成圖形符號來使用。

我們看看生活的四周，符號化的運用不僅僅是在設(shè)計中，而是全部的生活中，我們總是想要用各式各樣的視覺符號，來讓別人快速明白你的意圖。

比如上面圖片里面的紅綠燈、路標等，我們都在試圖用一些符號來讓大家能夠清晰地去指引行動。你可以想想一下，如果沒有紅綠燈的場景，街道會亂成什么樣子。

回歸到設(shè)計上來，很多地方我們都想尋找一個能夠讓大家記住的符號，而且現(xiàn)在設(shè)計的視覺性要求越來越高，如果你的設(shè)計畫面沒有一個視覺焦點，那么就無法做到吸睛。

比如你做一張海報，沒有第一步的吸睛，那么他肯定不會去看你的文字信息。所以我們首先要做的就是吸引別人，然后是信息的展示。

那么今天我們來分享幾種把字體符號化的表現(xiàn)手法，來讓我們的整個畫面變得吸睛，增強視覺焦點。

總結(jié)為四種表現(xiàn)方式：文字提取、位置角度、空間疊層、移花接木。

跟隨著我，一起來吸收這幾種設(shè)計秘籍吧。

01 文字提取

字面意思就是從我們的主題或者文字信息中去提取關(guān)鍵詞語，然后用這些詞語來進行文字符號化轉(zhuǎn)換，話不多說一起來在案例中吸收一下。

采用主題里面的“江蘇”兩個字，把字體與當?shù)靥厣€有建筑的一個結(jié)合，做成了一個有故事性的符號化圖形，識別性稍微弱一點，但是在做創(chuàng)意呈現(xiàn)的時候，取舍一下也是有必要的，這個度把握好就可以。

這個案例也比較直觀，直接從主體中去提取數(shù)字“31”，然后進行符號化，結(jié)合人物進行創(chuàng)意，整體視覺上也是非常吸睛的，這樣的畫面呈現(xiàn)，大家肯定也都想要去了解一下是做什么的。

來實戰(zhàn)案例看一看

如下提供文案，我們要來設(shè)計一款招生簡章海報，看一下如何運用符號化文字來展示效果。

很多的朋友拿到這樣的一段文字信息，都會為文字少或者是沒有提供圖片而不知所措，或許會很直接的排出一個很普通的版式，比如下面。

我花了兩分鐘排版了一個很平淡無奇的版式，猛一看還行，再猛一看還是這樣，沒有設(shè)計感，就是文字與圖片的一個結(jié)合，這就是在設(shè)計上偷懶了，沒有更好的去思考其它方式切入。

那么就算是偷懶，我們也要讓畫面呈現(xiàn)的更加具備設(shè)計感，我們繼續(xù)轉(zhuǎn)變一下設(shè)計角度，試試把文字變成圖形化符號來運用。

繼續(xù)花費幾分鐘來試驗一下把文字符號化的效果，我們提取出其中的重點主題關(guān)鍵詞“招生簡章”，然后把文字放大，讓它成為一種圖形化方式來表現(xiàn)，同時保留識別性，先有吸睛的效果，才能更好地留住別人的視線。

02 位置角度

第二個表現(xiàn)形式可以看做是文字提取的延伸技能，我們提取出文字，如果都是板正簡單的排版方式，那么整個版式就會顯得非常簡單，還是沒有看點。

那我們這個時候可以通過文字的位置或者角度來調(diào)整，以適應(yīng)整個畫面的視覺性，增強視覺焦點，我們一起在案例上面看一看。

從主體中提取出OFF，但如果只是簡單的整齊排版，整個畫面的視覺性就比較普通平淡。那么如圖，調(diào)整三個字母的位置，因為這個英文比較常見，把位置錯落以后同樣識別性還是很強，然后再把其它的可閱讀性文字保持一個錯落的對比，整個畫面就活了起來。

這個就很明顯了，把英文F進行位置翻轉(zhuǎn)，閱讀性文字穿插在文字符號的空隙間，這樣更讓整個畫面兼具聯(lián)系性和活潑性，當然設(shè)計時還要考慮主題是表達什么思想，不能使隨便切入穿插擺放。

03 空間疊層

空間疊層的表現(xiàn)形式也是很常用的，還是一起在各種案例上GET一下這個技能吧。

直接提取首字母“Z”然后文字與具體事物的一個填充結(jié)合，無論是從空間和裁切的方式上，都營造了一個較強的視覺焦點，會吸引看的人去細讀。

并且“Z”字母前后裁切和空間的營造，讓整個簡單的版面增添了趣味性和視覺性，這種方法還是比較簡單實用的，大家可以做一個練習，嘗試吸收一下。

這樣的方式就運用的更多了，是利用文字與圖片的穿插，營造前后的空間感，讓整個畫面產(chǎn)生一種既大氣又有設(shè)計感的視覺性，設(shè)計起來也是很簡單的，非常實用的一種“空間疊層”方式。

文字處理與跳舞的靈動性相互穿插疊層，在不失識別性的情況下，還能體現(xiàn)出很好的空間感和活潑性，真的是好用又不難，并且設(shè)計的作品也很大氣，百試不爽的一招。

把數(shù)字2作為符號化，然后結(jié)合填充圖片來與設(shè)計主題產(chǎn)生聯(lián)系性，并且也增加了數(shù)字2得重量感和故事情節(jié)性，很有代入感，讓人想要去了解畫里面是什么樣的一個情節(jié)。

看似簡單的一個畫面，但很有設(shè)計感，但這種看似簡單的文字符號化，運用的時候一定要注意細節(jié)，還要考慮是不是符合行業(yè)特性，否則照葫蘆畫瓢容易，但是要想具備同等的商業(yè)價值，還是要下點功夫去琢磨一下的。

04 移花接木

聽起來有點意思，并且肯定對這個詞也不陌生。其實就是運用字體的一些特性產(chǎn)生變化，我們可以進行刪減、增加、或者融合一些元素的手法，用途也是非常的廣。

我們看著這個案例，單從文字符號上去分析，設(shè)計師把黑馬兩個字進行了結(jié)合，這兩個字體的結(jié)合其實識別性是有些弱的，不過后面又添加了一匹馬，就填補了識別性的這個bug。

如果單看這倆字肯定要想一下，才能看出來是黑馬，因為在人的潛意識，如果加上一個圖形馬就變得容易了，直接會聯(lián)想到是黑馬，也豐富了畫面的視覺性和趣味性。

這個案例和第一個很像，字體的一個相互結(jié)合，直接形成一個畫面的主體，也會讓人忍不住要去閱讀一下中間的小字。

這樣的表現(xiàn)方式和上面的Z有點類似，很有趣，值得我們結(jié)合運用在設(shè)計中，只要做的恰當，畫面也是非常的具備視覺性和有趣性，一定會讓消費者產(chǎn)生想要了解和閱讀的興趣。

無論我們有什么樣的設(shè)計秘籍，最終還是要以解決問題本質(zhì)去思考切入，而在設(shè)計中我們要突出的就是功能性和視覺性兩大塊，所以在設(shè)計的時候，不能一味地照葫蘆畫瓢，還是要結(jié)合項目本身去恰當運用。

我們把文字符號化，在強調(diào)主題的同時，也增加了頁面的豐富性，在某些版面環(huán)境里還可以增加版面的趣味性，讓整體的視覺更加的吸睛。

但是別忘了吸引了消費者，最重要內(nèi)容闡述還是要做到位，這樣才能更好地產(chǎn)生轉(zhuǎn)化。

最后一句話結(jié)束：

方法終歸是方法，我們要知行合一，多在事上磨練才能真正吸收其最終奧義。

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原文鏈接：魚先生：文字符號化在版式設(shè)計中的應(yīng)用表現(xiàn)形式

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魚先生丨終身學習的90后營銷型設(shè)計師

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